Escenario del Curso de eLearning
Lo siguiente debe ser tomado en consideración durante la creación del Curso
de aprendizaje:
La Presentación temática del curso de aprendizaje debe ser estrictamente
consistente.
- Mantener enfocado. No hay necesidad de hacer una pausa - no seguir
el enfoque de la enseñanza habitual de mezclar una historia divertida en el
material de estudio. Estudiante se establecerá el ritmo adecuado para absorber
el material.
- No ofrecer demasiadas alternativas. Una estructura de Curso en
forma de árbol es bastante desfavorable si se compara con cursos de tipo
lineal. Envía a los alumnos por direcciones diferentes por lo tanto, algunos
caminos paralelos de la estructura de árbol se encuentran en riesgo de no ser
revelados. La única excepción para el uso de una estructura más compleja es en
el caso de tener que dar un ejemplo que es relevante para el objetivo
principal. Tenga en cuenta que este ejemplo debe ser sólo una ilustración
adicional del material de aprendizaje y puede ser omitido sin causar daños en
el proceso de aprendizaje en general. Y, de nuevo, si el ejemplo antes
mencionado es una parte esencial del curso principal, la estructura del curso
lineal debe ser tomada en consideración. Lo ideal es que el alumno sea capaz
de ir a través de todo el curso sólo pulsando el botón Siguiente.
Detalles de la entrega del Material de aprendizaje - Las piezas del material
de aprendizaje deben ser de un tamaño razonable.
- Descomponer el Material de aprendizaje en trozos de contenidos de
aprendizaje. Construir la estructura jerárquica clara. Si el material de
aprendizaje es muy amplio, dividirlo en módulos con respecto a la coherencia
temática - líneas de historia y contenidos claros y consistentes. No se
recomienda para el grupo más de un tema de aprendizaje en un módulo, es mejor
usar más módulos en el Curso que sobrecargar los módulos con diferentes temas
de aprendizaje. Use coherencia temática dentro de cada módulo para distribuir
la evaluación del aprendizaje en las diapositivas.
- Un tema por diapositiva. El material de aprendizaje en el curso se
divide en las diapositivas. Aunque exista una relación temática entre las
diapositivas, no recomendamos el uso de varias diapositivas para un tema de
aprendizaje. Lo ideal es utilizar un solo tema por diapositiva.
Usar las características interactivas
- Ilustraciones y diagramas multimedia. A diferencia de un libro de
texto, el aprendizaje electrónico tiene una gran ventaja en las oportunidades
ilustrativas. Un esquema o animación flash-movie se entiende mucho mejor que
decenas de párrafos de texto. Ilustraciones bien elegidas se pueden recordar
mejor que una definición aburrida - y así recordar la idea principal de la
diapositiva.
- Aprender mientras se practica. Un contenido interactivo se recuerda
mucho mejor. Los cursos en línea son interactivos en naturaleza - por lo que
se debe aprovechar este potencial. Se puede dar al estudiante la oportunidad
de mover los elementos del sistema, ver el resultado de introducir sus propios
parámetros de entrada, utilizar las preguntas del examen y realizar ejercicios
(sin tener que evaluarlos necesariamente).
